Wat is er nodig om je thuis te voelen: ruimte, veiligheid, een mooie omgeving of vrienden in de buurt? En wat als je een laag of geen inkomen hebt? Dan kan het sociale vangnet een houvast bieden, van nachtopvang tot sociale huisvesting. Hoe zien deze voorzieningen eruit? En hoe was dat vroeger geregeld?
Tijdens deze activiteit gaan leerlingen op verkenning in de Marollen. Na een korte inleiding gaan ze met een tablet op pad. Via oude foto’s, kaarten en geluidsfragmenten ontdekken ze enkele betekenisvolle plekken uit verschillende tijdsperiodes. Elke locatie vertelt een eigen verhaal over wonen, zorgen en samenleven in Brussel.
Voor 5de en 6de secundair
In de Marollenwijk
Van 9u tot 12u
De inschrijvingen voor onze activiteiten starten half mei. Blijf op de hoogte en schrijf je in voor onze nieuwsbrief.
- Wat bieden wij?
- Onze activiteiten zijn gratis!
- Elke klas (max 25 leerlingen) kan voor 1 activiteit per schooljaar inschrijven.
- Geen datums meer beschikbaar? Schrijf je in op de wachtlijst. Wie weet ben je er dit schooljaar toch nog bij!
- Opgelet:
- Bij annulering op minder dan 15 kalenderdagen voor de aanvang van de activiteit wordt een kostendeelname van €250 gevraagd voor een activiteit van een hele dag en €160 voor een activiteit van een halve dag.
- Bij onvoorziene omstandigheden kunt u ons steeds contacteren om een oplossing of een alternatieve datum te vinden.
- Tijdens de activiteiten kunnen leerlingen gefotografeerd of gefilmd worden voor onze communicatie. Scholen die dit niet wensen kunnen dit melden bij de inschrijving. Gebeurt dat niet, dan gaan wij uit van een akkoord.
- Meer leerlingen in de klas of een specifieke vraag? Neem eerst contact met ons op alvorens uw klas in te schrijven.
- Onderzoeken hoe de Marollenwijk is ingericht en hoe dit aansluit bij duurzame ontwikkeling, wonen en samenleven in de stad (Ruimtelijk bewustzijn 9.10)
- Ontdekken hoe sociale huisvesting in Brussel is ontstaan en geëvolueerd, situeren in de juiste historische context en vergelijken met het leven toen en nu. (Historisch bewustzijn 8.4)
- Leren toepassen van historische bronnen zoals foto’s, kaarten en geluidsfragmenten over wonen en samenleven in het verleden (Historisch bewustzijn 8.7)
-
Nadenken over de betekenis van wonen voor iedereen, en reflecteren over sociale ongelijkheid, solidariteit en hun eigen rol in een inclusieve samenleving (Burgerschap 7.3)
-
Ontdekken hoe woningen, erfgoed en publieke ruimte ook een culturele betekenis dragen en in verband staan met de tijdsgeest waarin ze ontstonden (Cultureel bewustzijn 6.1)
